35分钟的早读时间就在同学们大声朗读中一下就过去了，随着第一个铃声响起，大家暂停下朗读的声音，有些同学趁着这个时候拿起课桌子上的水杯喝水。
这个时候，过来听课的老师就拿着自带的小椅子走进来，坐在最后一排的学生后面，坐好了，如同学生们一般，拿出他们的笔记本。
“铃～同学们，请回到教室里，准备上课了。”
“铃铃～”正式的上课的声响起，班主任拿着教案也走进了教室。
“起立！”班长叫道。
同学们纷纷的都站好，向班主任做了九十度鞠躬，“老师好！”
“同学们好！请坐！”
“谢谢老师！”得了班主任的允许后，学生们才敢坐下，双手放在课桌上。
“有那位同学知道我们今天要学习那个作家的课文？”班主任问题。
有不少个同学“积极配合”都举手，希望班主任能点到自己名字，来回答问题。
要换到平时，老师提问，很少会有同学能举手回答问题的，大多数的时候，都是老师点名，要谁来回答，谁才站起来回答问题。
“严越恒，你来。”班主任扫视了一下，最后决定让一个之前不敢举手发言，现在敢举手发言的一位男同学。
“朱…朱自清。”严越恒他有些紧张的站起来，有些结巴说道。
“很好！坐下。”
听到老师让他坐下的严越恒他坐下后，松了一口气，顿时就没有像刚才老师点他名让他回答问题那样的紧张了。
他其实只是想装一个认真学习，上课积极回答老师问题的“好学生”样给坐在最后那位总教主任，也就是他的父亲看的。要知道他的父亲，也就是总教主任是出了名的严肃，不管是在家还是在学校里，他的父亲都是那副严肃的样子。
谁知道，今天老师不出常规牌，点了他的名字，还好他今天有好好预习课本了，要不然，他就挨出丑了。
想归想，严越恒他也不敢在他父亲面前做开小差，他怕回家后，他父亲会问他问题，他回答不出来他就玩完了。
“大家来朗读一下课文。”班主任她说道。
同学们立起课本，开始朗读着，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子。欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”